Fue todo un éxito tanto de participación como de interés por los libros seleccionados. Hubo premios tanto para los participantes como para los finalistas.

 Os presentamos el diorama ganador.

El 23 de abril se conmemora en más de 100 países el Día Mundial del Libro, cuya iniciativa internacional partió de España, que viene celebrando actos de homenaje a Miguel de Cervantes de manera continua desde 1926.

Se trata de una fiesta de exaltación de la lectura que, paradójicamente, conmemora el fallecimiento del autor del Quijote, coincidente con el de William Shakespeare y Garcilaso Inca de la Vega, a quienes unió el genio y la inmortalidad un día como hoy de 1616.

Para los lectores de todo el mundo, es un buen momento para salir a la calle y entregarse al placer de hojear, y tal vez adquirir, nuevos libros, o bien de acercarse hasta una biblioteca y poder disfrutar de las actividades que hoy se celebran o, sencillamente, retirar una novela o un libro de poesía.

 El 23 de abril nos permite hacer balance de lo logrado, y reflexionar sobre lo que nos queda.

Lucía,

        Dentro de pocos días, con motivo del Día Internacional del Libro, iniciaremos nuestro Proyecto de Animación a la Lectura   "Apadrinamiento Lector” .

       Consiste en que alumnado de cursos superiores (de 3º a 6º) apadrina al alumnado de cursos inferiores ( de 3 años a 2º) para compartir momentos de lectura.

               Es una actividad basada en la técnica de aprendizaje cooperativo “Tutoría entre Iguales”, que consiste en un trabajo por parejas en el que cada miembro asume un rol diferente: uno de tutor/a, el que enseña, y el otro de alumno/a, el que aprende (dicho de una manera muy simple, puesto que en esta experiencia todos salen ganando, todos aprenden).

              En el apadrinamiento lector el / la que apadrina, lee un texto a su compañer@ tutorizad@; pero, para llegar a ese momento, ha tenido que realizar un trabajo previo de preparación en su clase y/o individual en su casa.

            Una vez concretados los grupos, el profesorado de los diferentes niveles, que debe trabajar junto durante el curso,  diseña el trabajo conjunto: frecuencia de los encuentros (quincenal, mensual, arbitrariamente), parejas de trabajo, prioridades según los grupos, actividades a realizar, espacios a utilizar… Es imprescindible que las parejas en el momento del encuentro dispongan de un espacio para ellos, un clima de la clase relajado, agradable.

           Para conseguir que el alumnado disfrute y quiera repetir, es muy importante la cuidadosa planificación de las actividades por parte de los que apadrinan  (planificación, organización, reflexión de las características de los apadrinad@s, búsqueda de materiales, lectura expresiva, …),  y la reflexión posterior de la actividad realizada, sin  olvidar las felicitaciones por el esfuerzo, el trabajo bien hecho y los buenos resultados.

          La frecuencia de los encuentros podría ser quincenal. Cada pareja firmará un contrato en el que cada miembro se comprometerá a cumplir  unos objetivos; lo padrinos a esforzarse en leer y tratar a su apadrinad@ lo mejor posible, y los apadrinad@s a escuchar con respeto y atención a su padrino o madrina. En las primeras sesiones el objetivo prioritario es el conocimiento mutuo.

       En el primer encuentro es conveniente que los padrinos y madrinas regalen a sus ahijad@s un cuento, un poema, un cómic...elaborado por ell@s y los ahijad@s se presenten con poemas preparados...

       En sesiones posteriores, cada grupo de madrinas y padrinos puede optar por trabajar las fábulas, leyendas, cuentos del Mundo...

Pronto os comunicaremos con detalle las actividades programadas para celebrar la Semana del libro. Mientras tanto, os recomendamos esta CAZA DEL TESORO con la que el alumnado de Segundo y Tercer Ciclo podrá trabajar en el aula estos días previos.

El objetivo de este certamen es fomentar la creatividad y desarrollar la capacidad de expresión.

El alumnado primero aprende a coger el lápiz, después a utilizarlo y a ser capaz de dar forma a las palabras. Una vez dominada esta técnica, cuenta con una herramienta imprescindible para expresarse: la escritura. A través de ella, adquiere una destreza básica en su formación, que le permitirá plasmar en un papel sus conocimientos.

La escritura es un proceso complejo en el que  debe reflejar, no sólo su habilidad motora, sino también su capacidad para transmitir un mensaje, construirlo y representarlo de una forma gráfica -sin faltas de ortografía- correcta. Para algunos es una tarea difícil, pero para otros es simple y gratificante.

A continuación  facilitamos a los maestr@s las bases para preparar los trabajos.

XXVI CERTAMEN LITERARIO ESCOLAR

Edición 2010

BASES

1. Podrán participar todos los alumnos matriculados en los centros educativos del municipio de Almuñécar.

1. La temática será libre.

1. Se establecen los siguientes niveles:

Nivel A: Primaria:

Primer Ciclo.

1º Primaria

2º Primaria

Segundo Ciclo

Tercer Ciclo

Nivel B: Secundaria:

1º y 2º de ESO

Nivel C:

3º y 4º de ESO

1º y 2º de Bachillerato

1. Modalidades:

I. Poesía.

II. Prosa (Narrativa o Redacción)

III. Comic.

IV. Ilustraciones.

1. Extensión y elaboración de los trabajos.

Niveles A y B: de 1 a 3 folios por una sola cara.

Nivel C: de 2 a 4 folios por una sola cara.

Modalidades I, II:

Nivel A: pueden presentarlos escrito a mano con letra legible.

Niveles B, C: pueden presentarlo a máquina a doble espacio o con ordenador, caracteres de 12 puntos.

Modalidades III, IV:

Dibujos a tinta. Podrán ir sin colorear o coloreados a tinta o lápiz.

1. Se establecen tres premios por nivel y subnivel, así como por modalidad. Los premiados recibirán un diploma y un vale canjeable por libros.

1. Los centros harán una selección previa y presentarán tres trabajos por cada nivel y subnivel, para cada modalidad.

1. De cada trabajo se presentarán dos copias, firmados con seudónimo, acompañadas de un sobre cerrado. En el remite de este sobre figurará el nombre del centro escolar del alumno, el nivel del mismo y la modalidad del trabajo presentado. En su interior, se acompañará otro sobre, con el título del trabajo y el seudónimo del autor (en el exterior), y (en el interior) los datos personales del autor o autora: nombre y apellidos, edad, curso, centro, domicilio y teléfono.

1. Los centros participantes recibirán 150 €.

1. La composición del jurado tendrá lugar el día 15 de abril, en horario lectivo, a las 9,30 horas en la Biblioteca Municipal.

1. El fallo del jurado se hará público el 22 de abril de 2010, en un acto institucional que se celebrará en la Sala de Conferencias de la Casa de la Cultura.

1. El jurado podrá aumentar el número de premios, en razón de la calidad artística y la innovación creativa de los mismos.

1. Las obras que no premiadas podrán ser retiradas en un plazo de veinte días contados a partir del día siguiente al del fallo del jurado. Una vez transcurrido este período, los trabajos serán destruidos.

1. Los trabajos quedarán en propiedad de la Biblioteca Municipal, pudiendo hacer uso de los mismos para la difusión de sus fines, siempre citando al autor.

1. Para lo no contemplado en estas bases se pronunciará el jurado constituido. Los candidatos al premio, por el hecho de participar, se comprometen a aceptar las presentes bases y su interpretación por el jurado si fuera necesario.

           "Un grupo de madres y padres del Colegio, en colaboración con la AMPA, ha organizado el Club de la Biblioteca.

              Convertid@s este año en animos@s cuentacuentos, han preparado, para todo el alumnado, "LA FIESTA DE LOS CUENTOS".

              Durante el mes de diciembre, en sesión de tarde, presentaron su primer trabajo. La próxima actuación está prevista para este mes de febrero.

              Julia, una emprendedora madre del grupo, atiende, de lunes a viernes, en horario de tarde,  al alumnado que, voluntariamente, asiste a la biblioteca para repasar sus tareas, leer su libro o simplemente  hojearlo...compartiendo lecturas  y, en definitiva, creando un ambiente de cercanía y de organización del tiempo libre.

             Lucía.

La MAR que se extiende ante nosotr@s cuando nos acercamos a la orilla, esconde múltiples secretos: contiene una rica diversidad de vida animaly vegetal; es recreada por cada uno de los libros que se han escrito sobre ella; se ofrece como espacio navegable y de recreo y es, más que la separación de unas tierras con otras, la vía que las une y comunica.

                  Desde la Biblioteca nos vamos a acercar a la MAR de la mano de los libros.

                  Finalmente, cada Ciclo, el día 15 de febrero, con motivo del CARNAVAL 2010, va a ofrecernos chirigotas, escenificaciones, puestas en escena...sobre aspectos diversos relacionados con la MAR.

                      Pronto tendremos imágenes para mostraros.

                    Lucía

16 de Diciembre

Lee detenidamente el texto, después,  completa los huecos y contesta a las preguntas. No olvides utilizar las mayúsculas y las tildes cuando sea necesario.

A propuesta del Pacto                                          por el                               ,la  Consejería de                                     de  la Junta de Andalucía establece mediante Acuerdo del Consejo de Gobierno del día 24 de Mayo de 2005 celebrar el                                                                en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Andalucía.

¿En qué fecha se celebra el Día de la Lectura en Andalucía?

¿En conmemoración del nacimiento de qué poeta andaluz se eligió ese día?

¿A qué generación pertenece este poeta?

Lucía.

Leer en casa

    Con motivo del Año Internacional de la Astronomía 2009, el Equipo de la Biblioteca del CEIP  San Miguel , el día 16 de diciembre invitará  a la autora del Libro Infantil " Los Versos del Universo" , Conchi González,  para presentar sus libros al alumnado de Infantil y de Primaria.

                                       Los tutores, previamente a esta fecha, prepararán el encuentro con la escritora vallisoletana,  trabajando sus poemas en el aula.

                                       Para ello dispondrán de la programación  del mes de diciembre, dedicado a la poesía.

          Para la  " La Lectura de las Doce", en la Biblioteca, hemos elegido  el  poema en prosa " OTRO PÁJARO AZUL"  . Un texto breve, representativo de su infancia que transcurrió en el Albaicín, donde se conserva un hermoso palomar. En aquel lugar, el niño Francisco Ayala daba de comer a las palomas junto a su madre. A los dos les encantaba subir a aquel palomar para observar el vuelo de las aves, su delicada precisión y su equilibrio exacto. "Aquella mujer fue la persona más importante de mi vida", decía Ayala recientemente al referirse a su madre.

seleccionado LIBROS "PARA PASARLO DE MIEDO".  Cuando vayas a devolver el libro que te has leído durante la  

semana,  puedes elegir el tuyo.

                  Cada 24 de octubre se celebra en España el Día de la Biblioteca, una ocasión más, para abrir sus puertas y dejar que sus libros, con la fuerza de la palabra escrita y la magia del conocimiento que encierran, convenzan a la sociedad de que son un legado valiosísimo del que disfrutar, un tesoro en constante y creativa renovación.

Así comienza la página que te invito a visitar. En ella encontrarás sugerentes lecturas y temas relacionados con los libros y las bibliotecas.

No dudes en entrar y,  si lo deseas,  escribir un comentario sobre su contenido. 

Hoy  brindamos,  este "cyberpadres" ,  a las familias , que con sus comentarios , alimentarán el blog.  Os invitamos a entrar , vuestra opinión nos interesa a tod@s.

A partir de ahora podremos poner en marcha una serie de  actividades encaminadas a que el alumnado adquiera los conocimientos y procedimientos básicos  para el trabajo en la biblioteca.

Pretendemos presentarla como un espacio donde el alumnado se desenvuelva de una manera autónoma y libre.

Hemos conseguido que esté algo más organizada , con fondos en proceso de selección, variados y equilibrados, y contamos con un equipo de maestros/as que la valoran como un recurso educativo integrado en el currículum.

Durante la segunda quincena de mayo  los alumnos/as de Infantil y Primaria visitarán la Biblioteca . Realizarán actividades de Formación de Usuarios y de Préstamos en la Biblioteca. Les explicaremos qué es la Biblioteca, sus normas,  los servicios que ofrece: préstamos, horario...