PROYECTO DE LECTURA Y BIBLIOTECA PARA EL CURSO 2008-09

INTRODUCCIÓN

Tras el periodo de obras que ha acometido el ISE-Andalucía en nuestro colegio durante el Curso Escolar 2007-08 y que ha tenido acotado (entre otros) el espacio de la biblioteca, podemos reiniciar nuestro Plan de Lectura.

 SITUACIÓN INICIAL

 La biblioteca tiene muchos libros, pero no están registrados y el centro no sabe exactamente con el material que cuenta.

El espacio de la biblioteca se usa como salón de actos, sala de reuniones... no hay préstamos ni se realizan trabajos, actividades habituales hace sólo dos años.

 PRIMEROS CAMBIOS

 Los libros se han sacado de las estanterías, comienza el expurgo de fondos inútiles o estropeados, tanto en la biblioteca como en las aulas.

 Hemos pedido ayuda al AMPA, dos madres vienen diariamente a la biblioteca comienza la catalogación y el etiquetado.

 Hemos creado en la página Web del colegio, dentro de Blog Central, un espacio para Nuestra Biblioteca, donde recomendamos libros, páginas Web, ideas para fomentar la lectura, escritura, curiosidades...

  NUESTRAS LÍNEAS DE ACTUACIÓN

 Los objetivos de nuestro Plan están en función de tres líneas básicas de actuación:

A) Organización de los fondos siguiendo la  CDU, catalogación de los fondos bibliográficos, marcaje de libros ricos en valores (coeducación, igualdad, paz...), señalización de estanterías, reordenación del mobiliario y creación de zonas de gestión, Infantil, consulta...

B) Conversión de la biblioteca en el centro de recursos del colegio en el trabajo diario (formación de usuarios, trabajos de investigación y documentación, animación a la lectura, servicio de préstamos...)

C) Diseño de un plan global de lectura y escritura donde se contemple cada tipología lectora que llevará su planificación específica. Este proceso estará diseñado con continuidad, buscando la coherencia desde Infantil hasta sexto de Primaria, y para prosperar y dar frutos, habrá de ser asumido por todo el claustro de profesores.

 CONCLUSIÓN

Los cambios reales se producen poco a poco. No son necesarias grandes parafernalias. La lectura compartida y el trabajo constante dejan más huella.

                                                    Lucía