APADRINAMIENTO LECTOR EN EL COLEGIO SAN MIGUEL

 

 

 

        Dentro de pocos días, con motivo del Día Internacional del Libro, iniciaremos nuestro Proyecto de Animación a la Lectura   "Apadrinamiento Lector” .

       Consiste en que alumnado de cursos superiores (de 3º a 6º) apadrina al alumnado de cursos inferiores ( de 3 años a 2º) para compartir momentos de lectura.

 

               Es una actividad basada en la técnica de aprendizaje cooperativo “Tutoría entre Iguales”, que consiste en un trabajo por parejas en el que cada miembro asume un rol diferente: uno de tutor/a, el que enseña, y el otro de alumno/a, el que aprende (dicho de una manera muy simple, puesto que en esta experiencia todos salen ganando, todos aprenden).

              En el apadrinamiento lector el / la que apadrina, lee un texto a su compañer@ tutorizad@; pero, para llegar a ese momento, ha tenido que realizar un trabajo previo de preparación en su clase y/o individual en su casa.

            Una vez concretados los grupos, el profesorado de los diferentes niveles, que debe trabajar junto durante el curso,  diseña el trabajo conjunto: frecuencia de los encuentros (quincenal, mensual, arbitrariamente), parejas de trabajo, prioridades según los grupos, actividades a realizar, espacios a utilizar… Es imprescindible que las parejas en el momento del encuentro dispongan de un espacio para ellos, un clima de la clase relajado, agradable.

           Para conseguir que el alumnado disfrute y quiera repetir, es muy importante la cuidadosa planificación de las actividades por parte de los que apadrinan  (planificación, organización, reflexión de las características de los apadrinad@s, búsqueda de materiales, lectura expresiva, …),  y la reflexión posterior de la actividad realizada, sin  olvidar las felicitaciones por el esfuerzo, el trabajo bien hecho y los buenos resultados.

 

          La frecuencia de los encuentros podría ser quincenal. Cada pareja firmará un contrato en el que cada miembro se comprometerá a cumplir  unos objetivos; lo padrinos a esforzarse en leer y tratar a su apadrinad@ lo mejor posible, y los apadrinad@s a escuchar con respeto y atención a su padrino o madrina. En las primeras sesiones el objetivo prioritario es el conocimiento mutuo.

       En el primer encuentro es conveniente que los padrinos y madrinas regalen a sus ahijad@s un cuento, un poema, un cómic...elaborado por ell@s y los ahijad@s se presenten con poemas preparados...

       En sesiones posteriores, cada grupo de madrinas y padrinos puede optar por trabajar las fábulas, leyendas, cuentos del Mundo...